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教育部:推动县域义务教育优质均衡发展

时期:2021-09-29 03:32 点击数:
本文摘要:10月12日,国家教育部在浙江海盐县汇报工作全国各地县域义务教育优质均衡发展督查评定确定起动专题会。大会回绝,全国各地要将前行县域义务教育优质均衡发展划归地方党委最重要周例,推进义务教育综合性改革创新,逐渐登陆密码牵制优质均衡发展的体制机制阻碍。

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10月12日,国家教育部在浙江海盐县汇报工作全国各地县域义务教育优质均衡发展督查评定确定起动专题会。大会回绝,全国各地要将前行县域义务教育优质均衡发展划归地方党委最重要周例,推进义务教育综合性改革创新,逐渐登陆密码牵制优质均衡发展的体制机制阻碍。

rdQ教育部部长陈宝生答复,义务教育优质均衡发展要果断有教无类,五育举,因人施教,解决困难大校额、大班额难题,搭建老师业务素质更为强悍、工资待遇保证 更为强悍、管理方案更为强悍,特别是在要解决困难好教师和校领导沟通交流轮岗制度等规章制度,确保城区敏感院校、农村学校有更为多优秀老师。rdQ国家教育部明确指出,全国各地要加强省部级专责,将前行县域义务教育优质均衡发展划归地方党委最重要周例。

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组成统筹协调、典型性唤、苛刻规范、求真务实的路线地图和时刻表。推进义务教育综合性改革创新,逐渐登陆密码牵制优质均衡发展的体制机制阻碍。更进一步推进教育督导体制机制改革创新,根据督查评定拓张解决困难义务教育优质均衡发展应对的具体难题。

rdQ在专题会上,国家教育部向浙江对对系统相关县(区)义务教育优质均衡发展现场审查状况,沟通交流全国各地前行县域义务教育优质均衡发展工作中的典型性做法和工作经验,布署起动全国各地县域义务教育优质均衡发展督查评定确定工作中。


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